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學校黨建文化長廊

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學校黨建文化長廊

詳細介紹

    在开展素质教育的背景下,如何“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”这个主题,探讨学校的基层党建工作与教育教学结合的方式和方法。学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。如何开拓思路、开阔视野,用创造性思路开拓學校黨建設計工作的新局面等等。对这些问题的思考,我 们惟有用新的思路,新的视角,以科学研究的态度看待学校基层的党建工作。

學校黨建設計

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  對學校黨建設計工作現狀的思考

  現狀一:縱觀基層學校黨支部在學校業務管理方面,普遍看來黨支部在業務與管理兩個方面參與度上普遍較低。長期以來,基層學校的黨支部工作普遍存在著重思想輕業務、重學習輕管理的現象。

    现状二:学校基层党支部的党建工作尚不能与时俱进求发展。我们发现,许多教师在对学校党支部工作表示首肯的同时,也认为党支部在协调学校各方面工作开展中虽 起到了很大的作用,但宣传党员的先进性不够。因为群众对党员老师表现出的敬业精神和奉献精神,往往认为是这个人的人品好境界高。而没有从他或她是一名党员 应该体现的先进性方面来认识他或她。

  現狀三:基層黨員、幹部的表率作用得到了大家的贊譽。特別是在第一線的黨員老師的表率作用是突出或比較突出的,這表明,廣大黨員能夠注重自身修養,起到帶頭作用,在教師群體中發揮自己的先鋒模範作用,體現黨員的先進性。

  當然,我們也注意到,有些黨員教師不注意提高自身的要求。這說明,新時期所要求的每個黨員在工作中、在群衆中要真正樹立一面旗幟沒有得到全體群衆的廣泛認同。由此所引發的我們的另一個思考是:黨支部如何著力弘揚先進,讓更多的黨員成爲群衆的表率。

  


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